tag:blogger.com,1999:blog-17855524241120710202024-03-13T13:14:17.956-07:00ROXANA BELLOTA Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.comBlogger16125tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-10099292105475773192016-11-19T08:45:00.001-08:002016-11-19T08:45:05.576-08:00<a href="https://www.letras.com/mouskouri-nana/1013934/">https://www.letras.com/mouskouri-nana/1013934/</a><br />
<br />
<br />
Un Viejo Amor<br />
Nana Mouskouri<br />
<br />
Comemore os 13 anos do Letras com muitas playlists<br />
reproducciones<br />
466<br />
<br />
Por unos ojos negros<br />
igual que penas de amores,<br />
hace tiempo tuve anhelos,<br />
alegrias y sinsabores.<br />
Y, al dejarlos algún dia<br />
me decian así, llorando:<br />
No te olvides, dida mia,<br />
de lo que te estoy cantando.<br />
<br />
Un viejo amor<br />
ni se olvida ni se deja<br />
un viejo amor<br />
de nuestra alma si se aleja,<br />
pero nunca dice adiós.<br />
<br />
Ha pasado mucho tiempo<br />
y otra vez vi aquellos ojos,<br />
me miraron con despego,<br />
sin amor y sin enojos.<br />
Y, al notar ese desprecio<br />
de ojos que a mi lloraron,<br />
pregunté si con el tiempo<br />
sus promesas se olvidaron.<br />
<br />
Un viejo amor<br />
ni se olvida ni se deja;<br />
un viejo amor<br />
de nuestra alma si se aleja,<br />
pero nunca dice adiós.<br />
un viejo amor<br />
un viejo amor.<br />
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<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-49209666168590719402016-11-19T08:38:00.001-08:002016-11-19T08:38:33.521-08:00Ajedrez<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dytwi2f-ZocKxgwAnSEBvs-rZR0vRqVibBda-HyuZAKD3cl8PIZHK5sSuHNhKhTBejjDjJOeignuZesDqchJw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-32601398503038001552015-03-13T20:42:00.001-07:002015-03-13T20:42:41.660-07:00Fragil - Avenida Larco<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/9Nv8OR_5ivE" width="459"></iframe><br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-57304123170496680652015-03-13T20:36:00.001-07:002015-03-13T20:38:05.060-07:00Infancia humana<a href="http://www.rtve.es/noticias/20141123/dura-tanto-infancia-humana/1052940.shtml">http://www.rtve.es/noticias/20141123/dura-tanto-infancia-humana/1052940.shtml</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-39239790179203423452015-03-13T20:16:00.001-07:002015-03-13T20:16:46.561-07:00#tdah TÉCNICAS de relajación para niños incluye video con música relajante.<a href="http://www.orientacionandujar.es/2014/12/23/tdah-tecnicas-de-relajacion-para-ninos-incluye-video-con-musica-relajante/#.VQOoAc1hbnk.blogger">#tdah TÉCNICAS de relajación para niños incluye video con música relajante.</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-14838182593060651022015-03-13T20:12:00.001-07:002015-03-13T20:12:06.895-07:00como dibujar un graffiti character con gorro<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/Gb_31MGP7Og" width="459"></iframe><br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-81815682392239396972014-02-09T13:03:00.001-08:002014-02-09T13:03:10.798-08:00Depois - Marisa Monte - subtitulado en español<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/GieJprmBJ8k" width="480"></iframe><br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-27098120265745243092013-09-29T21:24:00.001-07:002013-09-29T21:24:32.506-07:00Coeur de Pirate - Francis ( Traducido al Español)<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/c3Ld6_iEx0A" width="480"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-16056159566223158322013-09-11T21:25:00.001-07:002013-09-11T21:25:43.402-07:00Canción LOS NIÑOS de SIRIA Muuuy emotiva SUBTÍTULOS ESPAÑOL<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/TLQkpiS68Ss" width="480"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-25026893546549375402013-09-11T21:12:00.003-07:002013-09-11T21:12:33.254-07:00La petite Mort - Coeur de Pirate (Album Blonde 2011)<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/qDturpwxal0" width="480"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-84845965067471449812013-09-05T22:13:00.001-07:002013-09-05T22:13:13.607-07:00Amaral - Sin Ti No Soy Nada - Acustico<iframe width="459" height="344" src="//www.youtube.com/embed/A4zKj9tzP64" frameborder="0" allowFullScreen=""></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-55559537658064525782013-09-05T18:31:00.001-07:002013-09-05T18:44:47.192-07:00Graduación 2001<img alt="Fotografía" src="https://lh3.googleusercontent.com/-0d2S_AUvyVI/Ub_gvfJKPwI/AAAAAAAAAHE/drSl4wDh0WI/w315-h207-p-no/UIGV+Graduaci%25C3%25B3n+2001.jpg" /><br />
<br />
<br />
<img alt="Fotografía" src="https://lh3.googleusercontent.com/-pkdTXujHORs/Ub_f_VPSt1I/AAAAAAAAAGY/WAw3Skm78EY/w306-h207-p-no/UIGV+Graduaci%25C3%25B3n+2001+001.jpg" />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-47387043009772629402013-08-18T19:09:00.002-07:002013-08-18T19:09:27.719-07:00Día del niño<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI">http://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-89390691241163482082013-08-18T18:56:00.001-07:002013-08-18T18:56:29.806-07:00Aprendiendo a aprender<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/ALCVdMtiDzY" width="480"></iframe><br />
<br />
Lo que todo adulto debe saberAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-66134376228104326212013-08-17T17:19:00.001-07:002013-08-17T17:19:20.426-07:00NATIVOS Vs. INMIGRANTES DIGITALES<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="//www.youtube.com/embed/0QH0IyT0V0A" width="459"></iframe><a href="http://www.youtube.com/watch?v=0QH0IyT0V0A">http://www.youtube.com/watch?v=0QH0IyT0V0A</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1785552424112071020.post-48944285439481192332013-08-17T16:18:00.001-07:002013-08-17T16:18:27.935-07:00@TIC<span style="font-size: large;">PAUTAS PARA ELABORAR TRABAJO MONOGRAFICO</span><br />
1. <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">PORTADA</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es la primera página del documento y contendrá:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) Logo (Correspondiente al escudo y nombre oficial de la universidad)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) Titulo o tema de la monografía. (El titulo deberá estar relacionada con las TIC y la educación, de preferencia con el nivel y/o especialidad de algunos de los integrantes de grupo)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por ejemplo, si en el grupo, existen docentes de primaria, el tema a elegir podría ser “Integración de la Informática Educativa en la IIEE Inca Garcilaso de Vega para estudiantes de 5° y 6° de primaria en el año lectivo 2012”. Si el grupo de trabajo estuviese conformado por bachilleres de secundaria especialidad Lengua y Literatura un probable tema de su monografía sería: “Capacidad de lectores competentes para identificar ideas importantes y detalles de texto hipermediales e impresos”.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¡Importante! Por ningún motivo se aceptará temas en los cuales no estén relacionados con la especialidad de los integrantes, por ejemplo, si eligieran el segundo tema “Capacidad de lectores competentes para identificar ideas importantes y detalles de texto hipermediales e impresos” y en el grupo ninguno tuviese la especialidad de Lengua y Literatura, este tema deberá ser cambiado.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">c) Autores: nombres y apellidos completos, además indicar su especialidad.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">d) Lugar y año.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. ÍNDICE</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se refiere a la lista organizada de las partes (por capítulos) que conforman la monografía, en el orden en que se presentan al interior del trabajo.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3. DEDICATORIA</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se hace mención a las personas o entidades a quienes se dedica el trabajo realizado. Es recomendable no sobrecargar de una página, respetando los márgenes. Se puede agregar un pensamiento o frase célebre, que debe ser breve.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4. SUMARIO O RESUMEN (Abstract)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El resumen deberá ofrecer una visión completa, precisa, concisa y específica, no evaluativa, coherente y legible respecto al contenido del trabajo a presentar.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El resumen estructurado no deberá exceder de 350 palabras. Además deberá redactarse en español.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5. INTRODUCCIÓN O PRESENTACIÓN</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La finalidad es suministrar suficientes antecedentes para que el lector pueda comprender y evaluar los resultados del estudio sin necesidad de consultar publicaciones anteriores sobre el tema.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">6. ÁREA PROBLEMÁTICA (Preguntas por capítulos)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La formulación del problema debe precisar el objeto de trabajo a realizar: por lo tanto, es recomendable ser preciso y debe formularse en forma de pregunta de reflexión sobre el problema general y sobre los problemas específicos que se deriven de este.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">7. OBJETIVOS: (Por capítulo)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Constituye la respuesta al para qué de la monografía, lo que se desea obtener en términos de metas claramente discernibles o cuantificables. Deben ser enunciados en forma clara y precisa, razón por la cual deber ser expresados con verbos en infinitivo.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">8. MARCO TEÓRICO:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">CAPITULO I</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I.0 Bases Históricas o antecedentes</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Implica una exhaustiva revisión de investigaciones o monografías (por lo menos dos) más importantes que se han realizado, desde el punto de vista de su actualidad y valor teórico sobre el tema o problema planteado.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.1</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.2</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.3 Mapas conceptuales – Organizadores del conocimiento</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">CAPITULO II</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">II.0 Bases Teóricas y conceptuales</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Bases teóricas. Implica el enjuiciamiento crítico de las teorías relacionadas directamente con el problema de estudio. De acuerdo a lo encontrado en la revisión de las fuentes de información.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Definiciones conceptuales. Es un glosario de los conceptos de términos básicos principales, en los que se definen claramente el sentido en que se utilizan y se definen teóricamente los componentes o variables planteado en el problema.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2.1</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2.2</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2.3 Mapas conceptuales – Organizadores del conocimiento</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">CAPITULO III</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">III.0 Aplicación de las TIC en el campo educativo</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En este capítulo se detallará como se diseño, como lo construyeron y cuál es la dirección electrónica donde esta publicado su prototipo, recuerde el prototipo deberá estar relacionado con el tema de su monografía. El prototipo podrá ser elaborado a través de Scratch, un blog o una webquest. Además en este capítulo deberá indicarse sus características, para quien está dirigido, como lo usaría en una clase, que capacidades lograres lo estudiantes al utilizar el prototipo, etc. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3.1</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3.2</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3.3 Mapas conceptuales – Organizadores del conocimiento</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">CAPITULO IV</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">IV.0 Compilación de los trabajos realizados en el curso*</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En este capítulo deberá juntar todos los trabajos elaborados por los participantes integrantes del grupo, por ejemplo su blog, webquest o el proyecto con Scratch.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4.1</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4.2</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4.3 Mapas conceptuales – Organizadores del conocimiento</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">9. CONCLUSIONES</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">10. RECOMENDACIONES</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">11. FUENTES DE INFORMACIÓN</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">11.1 Fuentes bibliográficas</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">11.2 Página web de consulta, otros.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">12. ANEXOS</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">12.1 CD </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">*Fotos y/o videos de las clases- talleres realizados en el laboratorio de cómputo</span><br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=YK7j5NdMc7E">http://www.youtube.com/watch?v=YK7j5NdMc7E</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05109488452495822639noreply@blogger.com0